文章目录

一、“专项计划”：通过补偿正义解决高考招生正义难题的政策探索

（一）正义难题：合理保障高考招生中“最不利者”的权利

（二）补偿正义：化解高考招生正义难题的招生政策设计

二、高考招生政策中补偿正义面临的现实困境

（一）群体内部分配正义的失调：剥夺了其他贫困和农村地区学生的利益

（二）个人正义对集体正义的僭越：普通地区与省份高考学生利益的损失

（三）政策效果正义的不确定性：学生与区域发展预期被高估

三、高考招生政策的补偿正义在实践中陷入困境的原因

（一）“适切原则”作为高考招生阶段的正义要旨

（二）补偿正义悖反于高考招生阶段正义要旨

四、科学的补偿：实现高考招生阶段正义要旨的建议

（一）以补偿前置来弥补基础教育质量的结构性差距

（二）优化支持体系，以提升高等教育供给与需求的匹配度

（三）提升高考制度体系自身的包容性和适应性

（四）提升高校招生能力和优质教育供给能力

文章摘要:高考招生阶段面临着保障“最不利者”权利的正义难题，以高考招生“专项计划”为代表的补偿正义则是为增益高考整体正义所做出的制度努力。高考招生阶段的补偿正义与高考招生阶段“适切原则”的正义要旨相悖，所以高考招生中为补偿而进行的政策设计在实践中诱发了新的非正义，使得意在强化补偿正义的政策在执行中遭遇了困境。为实现高考招生阶段的“适切原则”正义要旨，应将补偿前置，以化解基础教育质量的结构性差距，优化支持体系，以提升高等教育供给与需求的匹配度，提升高考制度体系自身的包容性和适应性，强化高校招生能力和优质教育供给能力。

文章关键词:

项目基金: 上一篇：中等教育论文_中国高考建制70年：论高考
下一篇：没有了