文章目录

引言

一高考成绩的整体性别差异

1单科成绩性别差异

2分位点性别差异

3概率密度性别差异

4高考成绩的组间差异分解

二不同报考类别考生高考成绩的性别差异

1不同报考类别考生高考成绩的性别比较

2不同报考类别考生高考成绩的组间差异分解

三城乡毕业生高考成绩的性别差异

1城乡毕业生高考成绩的性别差异分析

2不同报考类别城乡毕业生高考成绩的性别差异

3城乡毕业生高考成绩的组间差异分解

四研究结论与建议

1研究结论

2缩小高考成绩性别差异的建议

文章摘要:高等教育机会的性别不平等问题会引发社会教育的不公平现象，从而导致劳动力市场性别差异加剧。文章从整体差异、报考类别、城乡毕业生等维度，通过对H省2004年、2014年语数英高考成绩的大数据进行对比分析，发现：女生在语文尤其是英语学科上表现出明显优势，但男生在数学和英语高分段中占比较大；报考文史类、理工类、其他类的女生的语数英高考成绩整体上高于男生且性别差异有所扩大；往届生的数学和英语成绩高于应届生；城乡性别差异逐渐缩小，但高分段中城市考生偏多。鉴于此，文章建议多方协作、解决两性面临的学习问题，同时消除学科性别偏见、合理选择报考科类，以均衡高等教育男女生比例，促进社会平等就业。

文章关键词:

论文作者:王伟宜 熊晶晶 李哲 

作者单位:福建师范大学教育学院 

论文分类号:G434;G632.4